Bibliothèque publics et apprenants

Pour bien nous comprendre : personnes, citoyens, habitants, publics La transition en termes de modèles de politiques culturelles dont il est question dans ce rapport, se traduisant par le passage de faire « pour les publics » à faire « avec les personnes » implique d’en clarifier les termes. La sémantique du champ des politiques culturelles est étroitement liée à la notion de « publics ». Si l’on parle ainsi couramment d’études des publics, de développement des publics, etc…, c’est que l’approche des publics est conçue comme l’essence même de toute action, de tout projet culturel. Sans évacuer le terme « public » qui conserve son sens à de multiples endroits, il s’agit de privilégier les notions de personnes ou de citoyens voire d’habitants qui portent en elles une dimension inclusive et participative. Ainsi le terme « public » dans le titre de ce rapport, et que nous utiliserons très souvent par la suite, est à prendre dans le sens de l’ensemble des personnes de manière nonstructurée qui peuvent être intéressées par une œuvre de création ou un patrimoine artistique. Il s’agit donc de considérer une population dans son ensemble. Nous avons décidé de rester à ce niveau « macro » sans jamais faire un effet de loupe sur telle ou telle catégorie (les hommes, les femmes, les publics empêchés, etc.). Une seule fois, l’analyse des sondages du ministère de la Culture nous fera déroger à cette règle en analysant les pratiques culturelles par génération.

Auteur(s) : CESER HDF
Année : 2022
Edition : Eclairer l'avenir
Nombre de pages : 98
CD : non

Le rapport-avis présente les points de vue des personnes, des médiateurs/accompagnateurs et des employeurs. Les travaux se sont appuyés sur des auditions réalisées auprès de nombreux acteurs et sur plusieurs témoignages de salariés en parcours d’insertion. Il valorise des solutions mises en œuvre sur les territoires de la région Hauts-de-France.

Le CESER porte dans ce rapport-avis plusieurs recommandations pour améliorer et renforcer les moyens et les conditions de mise en œuvre des actions des structures de l’insertion et du secteur médico-social présentes en région Hauts-de-France.

Auteur(s) : CESER HDF
Année : 2022
Edition : Eclairer l'avenir
Nombre de pages : 200
CD : non

Le ministère de la Culture, chargé de l’animation et de la coordination de la politique linguistique du Gouvernement, a élaboré une nouvelle édition du Rapport au Parlement sur la langue française.

Ce document annuel de référence, prévu par la loi du 4 août 1994 relative à l’emploi de la langue française qui célèbre cette année ses 30 ans, dresse un panorama des politiques publiques menées en faveur de la langue française comme du plurilinguisme.

S’appuyant sur de nouvelles données et analyses, ainsi que sur la parole des acteurs concernés, il offre un état des lieux détaillé de la situation de la langue française en France et dans le monde. Il présente les grands axes de cette politique linguistique renouvelée, au travers des thèmes suivants :
–    Le Français, la langue de la République ;
–    L’enrichissement de la langue française ;
–    La maîtrise de la langue française et la valorisation des langues de France sur les territoires ;
–    La sensibilisation à la langue et à la Francophonie ;
–    La langue française et l’innovation, pour une souveraineté numérique ;
–    La promotion du français et du plurilinguisme en Europe et dans le monde.

Ce Rapport a vocation à informer la représentation nationale. Il constitue, par sa large diffusion, un outil de sensibilisation de tous -élus, administrations, organismes publics, associations, experts comme grand public- sur le rôle majeur que joue le français dans notre société.

Auteur(s) : Délégation générale à la langue française et aux langues de France
Année : 2024
Edition : Ministère de la Culture
Nombre de pages : 104
CD : non

Pour les primo-arrivants, la barrière du numérique est parfois encore plus problématique que celle de la langue.

Ce livret rapporte les principaux enseignements de l’étude réalisée aux côtés de la DIAIR et propose des pistes d’action aux acteurs de la solidarité.

Auteur(s) : Emmaüs Connect
Année : 2022
Edition : Emmaüs Connect
Nombre de pages : 51

Auteur(s) : Maïa Grégoire, Odile Thiévenaz
Année : 2017
Edition : CLE international
ISBN : 9782090381030
Nombre de pages : 280

Ouvrage de Grammaire en français langue étrangère (FLE), dans la collection
Progressive destinés aux grands adolescents et adultes, niveau débutant (A1).

entrainement et évaluation en ligne:
Près de 250 exercices interactifs
un véritable parcours d’évaluation de 20 test auto-correctifs
Ce qui fait le succès de cet ouvrage de grammaire :
Une organisation claire: les explications grammaticales sur la page de gauche; les exercices d’entrainement et les activités communicatives sur la page de droite
60 chapitres présentant les points généralement abordés au niveau A1 du CAdre européen commun de référence pour les langues
Un apprentissage progressif: il suit la progression naturelle des méthodes de français
Un CD audio avec 38 documents sonores
Un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage.
Une préparation adaptée aux certifications : un entraînement efficace pour mieux réussir aux examens.
Un livret de corrigés est proposé à part (ISBN 978-2-09-038102-3)

Auteur(s) : Maïa Grégoire
Année : 2018
Edition : CLE international
ISBN : 9782090380996
Nombre de pages : 176

Ouvrage de Conjugaison en français langue étrangère (FLE) dans la collection Progressive destiné aux grands adolescents et adultes niveau débutant (A1/A2).

Ce qui fait le succès de cet ouvrage de conjugaison:
Une organisation claire: la leçon sur le page de gauche : les exercices sur la page de droite
51 chapitres présentant les points généralement abordés aux niveaux A1 et A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
Un apprentissage progressif: il suit la progression naturelle des méthodes de français
Un usage souple: pour la classe ou en auto-apprentissage
Une préparation adaptée eux certifications: un entrainement efficace pour mieux réussir aux examens.
A découvrir dans cette deuxième édition revue et augmentée:
?Un CD audio avec 30 minutes de documents sonores support aux activités communicatives
Et.. un livre web, 100% en ligne, inclus
Le livret de corrigés est proposé avec le livre.

Auteur(s) : Odile Grand-Clément
Année : 2018
Edition : CLE international
ISBN : 9782090384437
Nombre de pages : 144

Pour se préparer au DELF, Diplôme d’Etudes en Langue Française, niveau B1 du cadre européen commun de référence, cet ouvrage propose un travail sur les 4 compétences (la compréhension de l’oral, la compréhension des écrits, la production écrite et la production orale).

La préparation à l’examen est développée à travers 3 sections :

• Repérez vos points forts et vos points faibles

Des activités ciblées pour faire le point sur votre niveau, compétence par compétence, et repérer vos points forts et vos points faibles.

Chaque activité correspond à un objectif communicatif et est notée.

Une fiche Bilan permet de comptabiliser les points et d’évaluer vos compétences.

• Développez vos compétences

Des exercices d’entraînement diversifiés pour consolider vos acquis et atteindre le niveau de l’examen du DELF B1

• Passez l’examen

Deux sujets types pour se mettre dans les conditions réelles de l’examen

Le CD contient les enregistrements des activités de compréhension de l’oral et de production orale. Transcription des enregistrements en fin d’ouvrage.

Auteur(s) : Caroline Veltcheff
Année : 2008
Edition : Hachette FLE
ISBN : 9782011554895
Nombre de pages : 96
CD : oui

Cet ouvrage s’adresse à des personnes débutantes en Français Langue Etrangère de niveau A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Ce livre est un cahier d’exercices. C’est le support de l’apprenant qui réalise, de façon très progressive, plusieurs activités contextualisées autour des thèmes de la vie quotidienne. Dans chaque chapitre, l’apprenant découvre un thème lexical : l’alimentation, les vêtements, le logement, la santé, les déplacements, le monde professionnel, etc…. Il complète des imagiers, s’entraîne à la prononciation de ce vocabulaire et réalise des exercices. Ensuite, il aborde un point grammatical. La règle est induite ou déduite et explicitée par des exemples. L’apprenant réalise par la suite des exercices de systématisation pour appliquer la règle étudiée sur des exercices qui reprennent le vocabulaire étudié. Enfin, l’apprenant termine les activités proposées en réalisant un/des exercice(s) de production écrite et/ou orale : Il effectue des jeux de rôle, ou rédige de courts textes dans une situation donnée. Il réemploie le vocabulaire et la règle de grammaire étudiés. L’apprenant s’entraîne à communiquer dans des situations concrètes de la vie quotidienne. L’ouvrage propose également des activités en lien avec la culture française et les autres pays du monde. Il invite l’apprenant à réfléchir, et à faire des comparaisons sur les habitudes et les pratiques culturelles d’un pays donné. Vous pouvez écouter les documents sonores associés au livre sur le site internet www.francaispouradultes.fr Les apprenants peuvent également y réaliser des exercices complémentaires. Le site internet est libre d’accès et gratuit.

Auteur(s) : Valérie Vermurie
Année : 2021
Edition : Le français pour adultes
ISBN : 9782954766348
Nombre de pages : 112
CD : non

Et si on abordait les fractions par la peinture ?

Dans ce coffret d’activités, l’enfant va créer sa palette de couleurs en mélangeant différentes proportions de peinture.
Il fait ainsi appel à la logique des fractions pour créer ses nuances de couleurs, puis il peut peindre son tableau damier, inspiré de Paul Klee !

La box :

• 1 livret de 24 pages donnant toutes les explications pour créer ses nuances de couleurs grâce aux fractions
• 1 palette de peinture pour créer ses nuances de couleurs
• 5 tubes de gouache
• 1 pinceau
• 1 damier pour peindre son tableau à la manière de Paul Klee

Auteur(s) : Bayard
Année : 2018
Edition : Topla
ISBN : 9791092874716
Age : 6 ans et +
Joueur(s) : 1 joueur
CD : non

Aujourd’hui en France près de 3 millions d’adultes souffrent de très grandes difficultés de lecture voire d’illettrisme bien qu’ayant suivi un cursus scolaire normal. Cette population représente environ 7% des adultes et près de la moitié d’entre eux ont trouvé une place dans le monde du travail. Devant l’ampleur du problème des initiatives ont été prises au niveau national et local. Mais qu’il s’agisse de dyslexie ou d’un trouble du langage acquis la rééducation orthophonique est au coeur de la prise en charge et peut être prescrite pour de nombreuses années. Et jusqu’à présent il était difficile de trouver des supports appropriés à ces populations adultes.

Pour aider ses collègues orthophonistes dans leur mission de rééducation Marie Christine Perret qui s’est toujours intéressée à la problématique de la compréhension du langage propose dans cet ouvrage 100 textes originaux répartis en quatre catégories : narratifs descriptifs informatifs et argumentatifs adaptés à la vie quotidienne. Chaque texte est accompagné d’une illustration afin d’établir un lien pertinent entre l’énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux ordres : les unes pour s’assurer que la cohérence du texte a bien été établie ou pour obliger le lecteur à avoir une démarche de compréhension et d’autres qui sollicitent le jugement du lecteur en lui faisant faire le lien entre ce qu’il lit ce qu’il sait ce qu’il vit (ou a vécu) et à donner son opinion. Le corrigé de ces questions est donné en fin d’ouvrage.

Ce nouveau livre complète les publications de l’auteur parues dans des revues spécialisées et ses ouvrages édités précédemment visant d’autres problématiques rééducatives chez des populations plus jeunes.

L’ouvrage est complété par un minisite contenant tous les exercices et permettant au professionnel d’imprimer séparément chaque fiche d’exercice.

Auteur(s) : Marie-Christine Perret
Année : 2021
Edition : Elsevier Masson
ISBN : 9782294776472
Nombre de pages : 216
CD : non

Un jeu d’ambiance en équipe pour 2 à 12 joueurs !

Chaque lettre compte ! Mot pour Mot réussit l’exploit de marier habilement le jeu d’ambiance et de lettres.

Dans le jeu Mot pour Mot, deux équipes s’affrontent.
À votre tour, trouvez vite un mot correspondant à la catégorie imposée puis déplacez chacune de ses lettres vers vous. La première équipe à capturer 6 lettres en les extirpant du plateau l’emporte ! Assemblez votre équipe pour un tir à la lettre !

Mot pour Mot se joue en équipes, c’est plus un “party game” qu’un jeu de lettres, il s’explique en 18 secondes et quelques… pour des parties rapides et efficaces !

Balancez 5 lettres (cactus) dans le camp adverse pour gagner. À votre tour, trouvez vite un mot correspondant à la catégorie imposée et poussez chaque lettre d’une colonne.

Cette édition permet des parties plus rapides et chaque carte comporte une catégorie adaptée aux plus jeunes.

Auteur(s) : Jack Degnan
Edition : Scorpion masqué
ISBN : 807658001126
Age : 8 ans et +
Temps : 20 minutes
Joueur(s) : 2 à 12 joueurs
CD : non

Le jeu « Mono Potter  » vise à sensibiliser au numérique.

Sur la base du Monopoly classique, cette version #CSCFM sensibilise au numérique.

Chaque équipe représente une maison et reçoit 10 gallions.

Les règles sont simples :

• Quand un pion tombe sur un lieu, avant de pouvoir l’acheter, il faut répondre à une question.
• Au hasard, la question peut être sur le thème du numérique ou sur le thème d’Harry Potter.
• Sur les cartes baguettes, il faut répondre une carte des sorts : Stupefix, Crache-Limace ou Lumos… ils n’auront aucun secret !
• La lune représente la prison, le choipeau vous y envoie et le vif d’or vous envoie quant à lui directement à la case départ.

Auteur(s) : Centre sociaux connectés Flandre Maritime
CD : non

Auteur(s) : Fabienne Mathe
Edition : Ducale le jeu français
ISBN : 3114520065238
Age : 3 ans et +
Temps : 15 minutes
Joueur(s) : 1 à 4 joueurs
CD : non

Cet ouvrage permet aux apprenants étrangers débutants d’acquérir des compétences de communication spécifiques à l’oral : une compréhension sûre et une qualité d’expression efficace. La simplicité des consignes et la transcription écrite des situations à la fin du livre, rendent possible un apprentissage en autonomie aussi bien qu’en classe. L’unité lexicale de la majorité des exercices facilite la mémorisation du vocabulaire de base utile à ce niveau. Le livre s’appuie sur deux cassettes qui permettent d’exercer la prononciation et l’intonation.

L’ouvrage est structuré en dix chapitres reprenant les actes de parole étudiés au début de l’apprentissage, qui appréhendent de nombreuses situations de la vie quotidienne.

Chaque chapitre comporte trois parties :

* une partie COMPREHENSION qui s’appuie sur des situations enregistrées et qui propose des activités de compréhension ;
* une partie PRONONCIATION qui propose d’étudier les sons, les rythmes et les intonations de la langue française ;
* enfin, une partie EXPRESSION qui propose des activités d’expression réutilisant les situations déjà connues, mais aussi des dictées lacunaires et des mises en situation (jeu de rôles).

Vous trouverez en fin d’ouvrage :

* les transcriptions écrites des situations ;
* un tableau de l’API (alphabet phonétique international) ;
* un index des objectifs fonctionnels.

Auteur(s) : Anne Akyüz, Bernadette Bazelle-Shahmaei, Joëlle Bonenfant, Marie-Françoise Flament, Jean Lacroix, Daniel Moriot, Patrice Renaudineau
Année : 2019
Edition : Hachette FLE
ISBN : 9782011551405
Nombre de pages : 126
CD : oui

Ce cahier d’autonomie est destiné aux débutants en apprentissage de la langue française. Il fait, en principe, partie de la méthode d’alphabétisation “Je lis, j’écris le français”. Mais il peut être employé indépendamment comme cahier d’exercices pour un entraînement à l’écriture et à la lecture.

Il s’adresse à un public désireux de s’exercer à lire et à écrire de manière autonome en effectuant, à son propre rythme, un travail personnel en classe ou à la maison.

Il a pour but de :

– favoriser le maniement de l’écriture par des exercices,

– faciliter les débuts de la lecture afin de permettre une première insertion dans la société française,

– permettre à chaque apprenant d’avoir un outil de travail individuel,

– susciter l’entraînement et le travail personnel,

– sensibiliser au vocabulaire et à la grammaire de base en reprenant les éléments appris dans la méthode.

Auteur(s) : Marie Barthe Bernadette, Chovelon
Année : 2016
Edition : PUG FLE
ISBN : 9782706125409
Nombre de pages : 40
CD : non